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    庆阳网讯（作者：李路遥，单位：安徽省蚌埠市五河县县直机关幼儿园）

    看过11月27日刊发的《孩子说“我不会”，你听得懂？》一文，心里不由得有些惆怅。

    在一日活动中，我经常听到“我不会”这几个字，很多活动讲解练习后，总还有几个孩子小声地说“老师，我不会。”细细反思，这些常说“我不会”的孩子，他们的家长和文中所述多么一致啊！轩轩的家长溺爱孩子，为孩子包办一切事情；畅畅的爸爸妈妈生意太忙，回到家无心理会孩子；佳佳的妈妈对孩子不是责怪就是打骂……

    文中建议家长采用的一些做法大致可概括为三点：一是授之以鱼不如授之以渔；二是张开双臂，竖起大拇指；三是耐心。这些做法看似容易，家长实施起来可一点儿也不简单。

    在今天这样一个提倡家园共育的大环境下，针对这些说“我不会”的孩子，我们教师应该怎么做呢？我认为有以下两点：一是教师应对说“我不会”的孩子多些耐心和鼓励，并为其搭建平台提供多种锻炼机会，让孩子体验成功的喜悦，逐渐战胜“我不会”的心理障碍；二是教师要做好观察、跟踪记录，与家长及时沟通，让家长明白孩子说“我不会”背后的源头所在，并针对不同类型的家长提出一些具体的建议和意见，帮助家长做出改变。

    相信通过教师和家长的努力配合，一定能把孩子的“不会”变成“会”！