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　　九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的思绪。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬;也有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量;三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔，在学生时代，老师对我们的影响是深远的，有时候老师的一句鼓励、一份关怀，都会让我们的人生轨迹得以改变。

　　时值第33个教师节，记者采访了3位辛勤的“园丁”，了解他们对专业、初心与爱的坚守。

　　杨宏杰：从改变自己到改变一群人

　　庆阳五中优秀教师杨宏杰在教师的岗位上已经走过17年时间，谈起刚任教时的心情，他说自己“想逃离”。2001年，杨宏杰从甘肃农业大学毕业后，阴差阳错成为庆城县一个偏远山村的老师，在职业规划中，他从未想过要当老师，一门心思想着转行。有一天，收拾好自己的行李准备离开的杨宏杰却被孩子们挡在办公室门口。“老师，能不能教完我们再走?”带头的小女孩眼眶充满了泪水，手里还捧着一袋方便面和两根火腿肠。那一刻，杨宏杰被感动了。他留了下来，将全部精力用在教学上，并带出了他任教以来的最好成绩。

　　2012年，杨宏杰乘坐火车前往中国李镇西研究会在武汉的年会现场。李镇西是四川乐山人，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。他针对教师提出的“五个一”，至今被广泛学习讨论。在年会现场，杨宏杰被李镇西老师和来自全国的优秀教师的激情和执着打动，立志要做他们这样的好老师。

　　杨宏杰说：“加入李镇西研究会后，我的精神状态都不一样了，整个人变得很积极，而且一直在思考能不能把这种学习模式带到庆阳。”杨宏杰的想法得到领导的认可。2014年7月19日，李镇西教育研究会成立大会在庆阳五中召开，庆阳市李镇西教育研究会正式成立。

　　随后，长庆中学、环县五中、华池柔远初中、庆阳市实验小学、宁县早胜小学等10所学校申请成为会员学校，130多名庆阳一线教师申请成为研究会会员。庆阳市李镇西教育研究会以李镇西老师“五个一工程”(每天上好一堂课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记)为抓手，坚持“四个不停”(不停地阅读，不停地写作，不停地反思，不停地实践)，借助中国李镇西研究会周六呱呱视频社区和庆阳市李镇西教育研究会一年一度市级教育研讨活动平台，让追逐进步的老师一同探讨成长。

　　现在，庆阳五中在校长张建军和杨宏杰的带领下，成立了庆阳市李镇西教育研究会庆阳五中分会。一年内五中会员书写博文400余篇，累计70余万字，其中会长张建军带头书写博文一年达100多篇，5万多字。

　　王平：用心去播撒爱

　　“我们班最近普遍状态低迷，下周能否帮忙做一个活动，提振士气?”“我们家孩子回家就要手机，说是看作业，结果拿去之后就开始玩，你要拿回手机，他就跟你急……”“老师，最近我的成绩不断下滑，我很着急，你能帮帮我吗?”……现在，越来越多的家长和学生在遇到生活和学习中的问题后，都会想到庆阳五中的心语坊心理咨询室，寻求心语坊老师的帮助。

　　8月31日，记者在心语坊负责老师王平的带领下，参观了占地300多平方米的心语坊9个功能室。心语坊已被评为省A级心理咨询室，配备了4名拥有国家二、三级心理咨询师资格证的专、兼职教师。

　　心语坊的建立和王平是分不开的。2008年，王平还是环县二中的一名高中老师，在带班的过程中他发现，学生们或多或少都存在心理上的问题。比如，和老师关系的好坏直接影响着他们的学习成绩。当年，王平经常从《大众心理学》《中小学心理健康》等杂志中寻找答案。由此，王平渐渐对心理学产生了兴趣，2012年，王平考取了国家心理咨询资格证。2014年10月开始，王平在庆阳五中校领导的支持下，开始筹建心语坊。

　　心语坊开设以来，不仅帮助五中师生解决心理问题，也面向全市学生、老师、家长和社会人员进行心理辅导。王平告诉记者，现在，学生们最主要的心理问题还是人际关系上的问题，人际关系的好坏直接决定着学生的快乐成长和学习成绩。

　　小陈是一名有多动症的学生，上课时不守纪律又好动，东张西望，使得周围同学注意力不集中。接到小陈需要帮助的信息后，心语坊的老师们要求学校教师和家长关心、体谅小陈，不能因为小陈的好动而感到厌倦、心烦，造成小陈的自卑心理或精神压力。同时，耐心矫正小陈的多动行为。在课堂中让老师有意识地利用目光、点头暗示等方式，及时提醒他遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听课的习惯。经过一个月的辅导，小陈已经能较好地在上课时控制自己的小动作，并担任卫生委员，负责检查班级卫生情况，期末被评为进步之星。

　　像小陈这样的孩子有很多，在心语坊老师的专业、科学和耐心指引下，他们都能够正常地学习生活。“我们希望更多人能转变观念，认识到心理问题并不是一种不可见人的疾病，而是正常人都会存在的现象，只要能够正视心理问题，积极地解决问题，每个人都能快乐地成长。”王平告诉记者。

　　岳海宁：教育路上初心不变

　　从2016年3月至今，每周都会有一个晚上，生命留痕工作室的QQ群里，总有一位教育界的优秀教师和群里的其他老师一同分享上课经验、教育困惑、前沿动态等话题。通过在这个群里的交流互动，许多老师找到了方法、树立了信心。这个群的发起人是西峰区南街小学教师岳海宁。

　　岳海宁告诉记者，之所以要做这项工作，是因为他发现一些教育现状令人担忧，教师对职业的规划和专业的成长意识比较淡薄，与发达地区的教育发展差距越拉越大。作为一线教师，应该做一些力所能及的事来进行补救。

　　去年3月，岳海宁成立了生命留痕工作室，通过搜集资料，他结识了许多外省的优秀教师，通过QQ群视频群聊的方式，无偿向我市的老师传授经验和知识。

　　生命留痕工作室从最开始的7个人，已发展成现在4个群1000多人。谈起工作室里老师们的付出，岳海宁如数家珍：有的老师忙完公事为了及时赶到给大家做讲座，摔伤被送往医院;有的老师自己出资做公益活动，这些事情，常让岳海宁感动流泪，也更加坚定了他坚持做下去的信念。

　　岳海宁说，自己发起这个工作室的初衷，是为了自己的家乡——正宁县能够改变教育现状，培养一批教育领军人才。“但是，群里的正宁老师很少，能够和大家一起交流探讨的老师就更少了，这是让我遗憾的地方。”岳海宁说。

　　现在，生命留痕工作室老师最大的期望，就是能将先进的教学理念在更多的学校、课堂得到实践。对此，他们在工作室的微信公众平台“师路花语”上，推出优秀文章，介绍先进的教学经验、课堂教学模式;宣传普通校长的治校之道、管理之法;发掘孩子的呼声和家长及社会对于教育的期盼。岳海宁说：“我们团队的力量虽然还有些微弱，但是我们有信心为庆阳教育改革作出自己的贡献。”

　　“生命留痕，就是做最好的教育。让孩子因老师的努力培育而度过愉快的童年，不在校园生活中留下遗憾，让教育因为我们更加精彩。”岳海宁说。