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　　庆阳网讯（实习生 南力 记者 焦敏龙）“世界上没有两个完全相同的鸡蛋，正如一棵树上没有两片完全相同的树叶。所以一个优秀的教师，不是要把学生打磨成齐刷刷的高才生，而是让每一个学生成为最好的自己。”这是庆阳五中教师郭阁凤常常说的话。

　　郭阁凤说，成为一名教师，很大程度缘于她的家庭。郭阁凤的父亲郭玉亮曾是一位深受学生喜爱的教师，1962年读完师范后，郭玉亮背着铺盖卷翻山越岭来到合水县段家集乡化沟小学当教师，此后到乡镇初中，再到合水一中，十几年的教师生涯中，他诲人不倦、言传身教，受到了学生的尊敬和爱戴。郭阁凤当了教师后，郭玉亮经常给她讲怎样对待学生、怎样让学生真正学好语文。

　　“我教书25年了，教导学生是我的快乐。我感谢这份职业给了我存在的价值，一年365天，每天都有学生形影相随。”郭阁凤说道。

　　她说，在与学生的相处相融中，教师不要忽视学生任何一点奇思妙想，要学会为学生喝彩。只要是对的事情就大胆让学生去做，只要学生敢站出来承担的任务就交给学生去做。可以给学生制定规范制约，但不要压抑学生的个性;可以点拨学生、启发学生，但不要把结论直接告诉学生，一定要让学生自己努力得出结论。更多的时候，还要给学生一个广阔的舞台，给每一个学生参与活动的机会，给每一个思想实践的空间。让学生对自己说“试一试，我能行!”

　　“郭老师从来不说我们笨，她只是站在讲台上，提出问题，把解答的时间留给我们，让我们在激烈的讨论中提升自己的文学内涵，这点我们很喜欢。”郭阁凤的学生党飞鸿说。

　　党飞鸿说，郭阁凤老师在教学过程中非常尊重学生，包括尊重他们的人格、意见、看法等等，课后经常跟他们沟通，问他们喜欢老师用怎样的方式上课，哪一个同学在课堂上受到了冷落，学习中遇到了什么困难等。“老师跟我们更像是朋友，经常和我们沟通，课堂气氛很愉快，我们学习也更有动力。”

　　“教师不能将自己的意愿强加到学生身上，用我们在脑海里构思好的模式去限制学生的发展，用善意的‘渠道’引学生走大人的路。教师应该创造一种适宜的环境、温度与气候，让学生在自由自在中健康快乐地成长。”郭阁凤说，学生的天性不能扼杀，顺应他们的兴趣爱好，学生就会做真实的自己。