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今天，不仅仅是孩子，包括许多成人，为什么都不读书了？在电子阅读时代，这一问题似乎不用思考，每个人都会知道答案是什么。如今，把读书当成一种习惯坚持下来的人似乎越来越少了，读书也不再受限于书籍本身，电子书、网络阅读、微博微信等大行其道，许多“小读客”“大读客”沉浸其中。

然而，与传统阅读不同的是，这种“悦读”的最大特点是碎片式、快节奏，甚至是囫囵吞枣不求甚解的。这样的阅读，更像吃快餐，所有内容来不及细细品味，是一种被动的读。加之电子阅读产品良莠不齐，这种“悦读”，正在丢失传统阅读的本意。一天天，时光在指尖的滑动中消失。难怪有人撰文直指“中国孩子受成人影响不爱读书”，儿童阅读率连续下降，人均年均读书量远远落后于许多国家。加之，从校园到家庭，大家关注的都是孩子的考试成绩。对与成绩无直接关联的读书活动，似乎并不在欢迎之列。

“全民读书”是我们的理想，“读书社会”是我们的愿景。孩子，应该是读书的受益者和潜在人群。必须清醒地看到，现实不容乐观，我们的少儿读书人口远远不能跟少儿数量划等号，还有很多孩子远远不能保证每天都读书，更不能保证长期读书。为有效地把每一个潜在的读书儿童转变为现实的读书儿童，积极作为是必要的，影响带动更多孩子拿起书本，多读书、读好书、善读书，积极朝着“全民读书”这一目标努力。

期待更多孩子尽快把读书演绎成一种学习习惯、一种时尚，最终让读书真正成为提升我们人文素养和生活品质不可或缺的竞争力量。（作者：禄永峰 ）