“走教”排课表
新甘肃·每日甘肃网记者 郭秀睿
秦安县陇城教育园区电教室里，一张超级大的课程表格外醒目，所有教学点、年级、班级的课程表安排得满满当当。与其他课程表有所不同的是，这是一张教师“走教”排课表。
8月19日下午，由中宣部组织的“走向我们的小康生活”主题采访团走进秦安陇城教育园区，聚焦这种适宜山区发展的教育模式——走教。
张武强是天水市秦安县陇城中心小学的一名体育教师，除了完成中心小学的教学任务，每周二、四，他都要乘坐通勤车到镇上偏远的小学和教学点为学生们上课。
秦安县多丘陵山地，乡村学校分布点多面广。位于东北部的陇城镇距离县城70公里，辖区共有初级中学1所、九年一贯制学校1所、完全小学5所、教学点12个，其中绝大部分分布在各个山区村庄。
面对陇城镇各小学布点多、班额小、山川办学条件差距大，教师队伍不稳定、教育资源短缺、学生择校现象严重、教育质量偏低的窘境，秦安县委县政府提出了“资源共享、联合互动、集中住宿、巡回走教”的思路。2016年，秦安县在陇城镇建成首个教育园区，集食宿、办公、管理于一体，开启整合乡镇教育资源的探索之路。
陇城学区校长、陇城教育园区主任王旭升介绍，教育园区打通了城镇与乡村教师配置的壁垒。老师们白天由通勤车送到村庄小学和教学点上课，晚上再由通勤车送回园区生活。这样老师的生活待遇问题解决了，工作也更顺畅，特别是困扰乡村多年的音体美教师短缺的难题也迎刃而解。
“走教”老师经常在一起讨论教学方法
张武强说，他到乡村走教的一条线路涵盖4个教学点，加上其他同事在其他乡村线路服务，他们可以保证每个教学点每周有两节专业体育课，一改以往乡村学校语文、数学老师教体育课的尴尬。
“自2016年搬进教育园区，我们一家人住进了两室一厅的周转房，生活条件得到了很大改善 。”陇城张沟附中教师王平谈起这些年的变化满心欢喜，和其他走教老师一样，教育园区让他找到了家的感觉。
陇城教育园区的“走教”模式确保了山区学校的教学质量，各教学点学生回流明显，尤其是赵山教学点，由4人上升到40人。同时，园区为全镇159名教职工提供住宿，教师携家入住，改善了乡村教师的工作生活条件，稳定了教师队伍，陇城教育园区也成为近年来新入职教师择岗的首选单位。
目前，秦安县正在实施莲花教育园区、安伏教育园区、五营教育园区项目，将服务3镇81个行政村61所学校，受益群众11.6万，学生8500多名。预计，今年年底，这三个项目将投入使用，改善乡村办学条件。
“走教”老师公寓
陇城教育园区
