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 张家鸿

当殷健灵把笔触伸向聋人这个特殊群体、冬银这个特殊的女孩时，就像一束光自上而下突然的出现，照亮读者的心房，灿烂而温暖。原有忙碌、局促的世界突然多了一个通道，通往无比宽广、无比敞亮、无比美好的另一片天地。至此，读者方才意识到，这个宽广、敞亮、美好的天地在等候我们去发掘、体会、感受。对殷健灵来讲，《象脚鼓》的创作注定是极其独特的体验。因为她要走进其中，塑造小女孩冬银从无声到有声、从无“心”到有“心”的渐变过程。这个历程，正是小女孩冬银的苦涩、漫长、艰难的成长淬炼。

午睡时被小凯一次又一次扔掉鞋子，被沫沫领着一群孩子一次又一次地叫“哑巴”，听力的缺陷，让冬银无法与同学正常交流，无法在人群中找到属于自己的位置，无法拥有稳定、温暖的友情。被孤立，是小时候的冬银的成长处境。在同学和老师眼里，她是特殊的，是被另眼相待的。与普通孩子相比，冬银注定要面对更多、承受更多，正因为如此，冬银才可能脚踩现实更加坚牢、花开彼岸更加灿烂。

基于这样的处境，冬银不得不转到特教学校就读。冬银的世界之特殊在于她的病痛与缺陷，以及因之而来的灰心、失落、气馁、颓废，甚至是自觉暗无天日后的自暴自弃。为冬银送去抚慰与关怀时，作者付出最多笔墨的是水老师。“当音乐响起，鼓槌击鼓，地板随之有节奏地震动起来，那震动像波浪一样向我的脚心传递，继而一阵紧似一阵地震动着我的心。”对别人来讲，这只是极其普通的一次音乐感受，在冬银的世界里，却仿如精神的重生。正因为象脚鼓的存在，律动教室才是奇迹发生的地方，水老师才是带给她活力的幸运女神。象脚鼓不仅是象脚鼓，它是一个象征。象征着让冬银找回自信与快乐的一切力量。

胖胖的水老师堪称真善美的化身，她教冬银跳舞，为冬银编曲，在冬银需要的一切场合里给予鼓励，给冬银一次又一次展示舞蹈天赋的机会。她给予小女孩的是克服自卑的信心，是隐约可见的人生方向。幸而有水老师，幸而有舞蹈，否则冬银的人生该何去何从？人与音乐、舞蹈融为一体，是生命的至境。纯净、透明、敞亮，没有丝毫杂质逗留心间。这样的时刻，观众、掌声、名次、比赛、胜负等词汇皆已被抛之脑后。这是多数人可望不可及的境界与体验，聋孩子冬银正在美好地经历着。

渐渐地，冬银心中满是对律动课的期待。律动教室成了一个充满温馨、幸福的磁场。她只要离开片刻，马上心生想念。每一次律动课的越发临近，冬银的幸福感就愈发浓烈。我想，这就是爱了。冬银心中如果没有爱，舞蹈或舞台对她只是形同虚设。

爱的生发部分来自外界。爸爸妈妈在她生病前后所付出的一切努力，孟爷爷如变戏法般的作画、潘红校长“不是第一名的滋味也要尝一尝”的劝告、樱桃姐姐为她拍摄专题片，这些帮助均在此列。更重要的源头是冬银的内心。冬银自诩为一只“贪吃的小熊”，吃的不是别的，而是第一名。这是小女孩虚荣心的体现，也是她进取心的展现。她深知，第一名并不只是甜蜜的味道，还有酸、苦、涩，唯有通过不断的付出方能得到。不因疾病而贬低自己，这是自强自傲的人生。得到赞许之后，她不仅不会骄傲，反而有同龄人少见的清醒与自知。更为可贵的是摔倒之后的重新站起。

很显然，一直考第一名的冬银并不是殷健灵想要塑造的。一个人可以经常考第一，却不可能永远考第一。一个人可以总分第一，却不可能样样第一。塑造出一个善良、热情、大气、坚强的冬银，才是殷健灵的初衷。成长之后还能帮助舞蹈队里更小的队员，是宽广的成长，并不被个体所局限。在小队员的身上看见当初的自己，正是冬银成长的标志。

五年级下学期期末考如愿取得第一名之后，她的庆祝方式是一个人爬山并摘一些花。采摘完下山时遇见曾经带头喊她“哑巴”的沫沫，遇见这个曾经给她伤害的人，冬银仔细欣赏她的穿着，欣赏她的笑容，记得她的表情，不忘她口中“小舞蹈家”的赞许。看见沫沫和她的同伴们，“我主动朝她们点头微笑，算是打了招呼”，然后捧着野花风一样地下山去了。很显然，这一次遇见并不寻常，它是有里程碑意义的。至此，冬银的伤疤已经痊愈，不仅痊愈，还拥有了坦荡、自信、乐观、开朗。

在《象脚鼓》里，殷健灵塑造了一个无声却多彩的世界，时时触碰着一颗敏感、细腻的心灵。冬银的从瘦弱到坚强，从孤僻、落寞到开朗、乐观，尽皆生动、真实地呈现出来。推动情节不断向前的是并不明说却潜滋暗长的力量，如果要给这股力量命名的话，可以称之为“命运交响曲”。如果躲避现实，成为舞蹈家的理想只能是空想。若能直面现实，理想会在一步一个脚印的行进中，播下种子、长出嫩芽、撑起腰身、开枝散叶、开花结果。坚韧，唯有坚韧，是这首交响曲的主题词。

对殷健灵来讲，《象脚鼓》的创作是丰富扩充自我世界的历险之旅。对读者来讲，更是对自我发起的精神性挑战。作者借潘校长的口道出的话既平易又深刻：“孩子们，这个世界上没有残疾，或者说，每个人都有不同程度的残疾和短板。有的残疾看得见，有的残疾看不见。”当人们因为别人肉眼可见的残疾而心生鄙夷、蔑视之意时，不正是心里有残疾、有缺陷吗？不管如何，正视缺陷与不足，珍惜现有的美好，把每一天诚心实意地过好，才是最重要的。

《象脚鼓》至少告诉读者，聋孩子与正常孩子一样，都有一颗敏感、丰富、细腻的心，同样值得大人们与同龄人小心呵护、真心对待、衷心祝福。在他们的心灵深处，甚至有着比正常孩子更加丰富、更加完整的美好。