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环县思源实验学校九年级 郭珊珊

小时候，从《三字经》《弟子规》到《安徒生童话》，我总是喜欢读带拼音和插图的书，因为很喜欢童话和神话故事，所以我立志长大后要成为一名儿童作家，写很多的童话故事。

后来，升入到高年级，我读到的语文课文越来越长，需要背的东西也越来越多，以至于我开始讨厌学习语文这门学科，对阅读也提不起兴趣，所谓的“作家梦”也抛之脑后。每天上课，我都萎靡不振，甚至昏昏欲睡，许多的语文课就这样被我一点一点消磨掉了。

直到有一天，语文老师在语文课堂上神秘地说：“今天我们来玩成语接龙的游戏，只要能接上一个成语，老师就奖励一根棒棒糖。”同学们个个热情高涨，跃跃欲试。随着老师一声令下，成语接龙的文字游戏开始了，同学们的“接龙”行云流水般顺畅，不一会儿，就到我跟前了。前面的同学完成了接龙后，需要我接的字是“爽”字，一瞬间我大脑一片空白，嘴也不听使唤了，果然是“书到用时方恨少”。接不出来成语的我，恨不得在教室里找个地缝钻进去。转头看见同桌在憋笑，我心里特别不是滋味。

下课后，我厚着脸皮问同桌：“你怎么知道这么多我从来没有听过的成语？”同桌告诉我，平时学习之余，他总会忙里偷闲，多读几本课外读物，读的书多了，他就积累到了很多的词汇量。

同桌的话让我醍醐灌顶，此后，我便开始留心观察他的学习方式和时间管理。课间十分钟，只要同桌拿出书来阅读，我也毫不犹豫地凑过去一块看。慢慢地，许多空闲时间都被我用来读书了，不论是课间，还是午饭后、晚休之前，我都沉醉于阅读之中。从漫画书到经典名著，从小说到散文，阅读量上去之后，我积累的名言、成语、故事也变得多了起来。在随后的语文考试中，我一跃成为班里的第一名，我知道，这是平时勤奋学习的结果，更得益于大量的阅读积累。

积土成山，积水成渊。阅读是一个慢慢积累的过程，希望我的读书路，越走越顺畅，越走越光明。 （指导老师 黄礼发）