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唐正理给学生打饭

　　庆阳网讯（通讯员 耿洋洋）早晨6点钟起床，在学校各个楼层转一圈，接着检查学生宿舍，确保每个学生走进教室，然后，左手拎着一袋工具，右手提着扶梯，辗转在每间学生宿舍和水房里，忙活着换电灯泡、水龙头，维护学校设施，直到晚上接近11点，学校的最后一盏灯熄灭才能休息。

　　这是从事乡村教育24年的显胜实验学校教师——唐正理一天的生活轨迹。

　　从1996年参加工作起，唐正理先后在到显胜乡夏刘小学、冉李小学任语文、数学教师。2008年，国家提出整合教育资源优化教育结构，原来的各村小学合并，农村学生需要在学校寄宿。2009年，调入显胜乡实验学校后，唐正理走下三尺讲台，从台前转到幕后，当起了生活教师，成了寄宿学生的“保姆”。

　　唐正理认为，作为一位教师，就是教育事业的一块砖，哪里需要哪里搬。走下讲台，走进学生生活后，唐正理发现，每天按时休息变得越来越“困难”。

　　2011年4月13日晚十一点半，唐正理在查宿舍过程中发现4名学生举止异样，回来后便辗转反侧难以入眠，14日凌晨一点半左右，有学生来说四名学生不知所踪。唐正理起床后，先后在校园、显胜广场寻找，着急之余，联系其他生活老师、派出所，在网吧、路口分头寻找，直到早晨六点半在肖金镇的一家早餐店内终于找到学生;2013年11月的一天，唐正理晚上11点在查宿舍过程中，一位身患小儿麻痹的学生表示自己身体不舒服，他立即与家长取得联系，并多次沟通，陪伴学生到凌晨3点，直到学生安稳入睡后才上床休息;2016年10月7日下午，4名学生提前到校后，私自离开学校，步行到距离1.5公里外的村庄游玩，唐正理傍晚七点检查宿舍时，发现有学生外出，他便驾驶着电动车辗转在乡间小路、沟壑边、学生家中，往返三趟，将学生安全带到学校时已是晚上十一点;每当寄宿学生身体不舒服，不论白天还是深夜，唐正理都陪伴学生第一时间赶到诊所就医，他的笔记本上，记录着一次又一次陪学生就医的药费单据。

　　11年间，这样的事情数不胜数，唐正理不仅是学生的老师，更像是家长，他用“严”和“爱”滋润每一个学生的心灵。一次偶然的机会，唐正理在翻看学生作文的过程中，发现性格内向的留守儿童武盼写给爸爸妈妈的一封信，心里对爸爸妈妈充满了想念。从此，他便经常与武盼沟通，帮助他解决生活和学习上的困难。

　　“一楼住156人、二楼住195人、三楼住158人、留守儿童316人……”唐正理对学校寄宿部的学生情况了如指掌，行走在校园中，唐正理每天的生活就是检查宿舍、维护学校设施，管理学生日常，但点滴的事用心做，平凡的事认真做，他用自己的行动诠释着人民教师的伟大职责。

　　“寄宿部有了唐老师，各项工作都稳稳妥妥的，只要说出学生姓名，唐老师便知道学生家庭住址及家庭状况。”显胜实验学校教师刘国剑说。