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小时候，总能看到姥爷在昏黄的灯光下，翻阅他那些发黄的、有些卷曲的大部头书，有的被烟头烫得焦黄，有的甚至都没了封皮，但是他依然读得津津有味。

那时太小，字也不认识几个，看他那些密密麻麻的文字如看天书一般，自然不理解他为什么能日日沉迷于此。直到后来的某一天，我因为记不住历史中的年份和皇帝跟姥姥“倒苦水”时，被姥爷听见了。他把我叫到面前，以讲故事的方式给我讲起了历朝历代的皇帝，从嬴政一直讲到溥仪，讲到兴头处还时不时会穿插一些人物的经典事迹。

在这之前，我对姥爷的印象，除了灯光下读书的身影，还有他板着的脸和近乎苛刻的念叨。姥爷是个闲不住的人，他看到谁犯懒懈怠总会教育几句。因忙于工作整日早出晚归，加之他不苟言笑，孙子辈的对他敬畏的多，亲近的少。于是，整个下午，看着姥爷眉飞色舞的样子笼罩在阳光下，我对他的印象瞬间丰富了一些。当时，惊叹于一个年过七旬的老人，为何对这些于我来说“伤脑筋”的历史问题记得如此清楚，而且通过他生动的讲述，让那些枯燥的年份记忆立刻变得鲜活有趣起来。姥爷说，对于历史，得拿出平时听故事的劲头去了解它，不能把它当成一种任务死记硬背，一旦找到了感兴趣的点，带着求知欲和好奇心去寻找，记住他们就是顺理成章的事了。

记得刚读书的第一个假期，我因贪玩忘了写作业，报名的时候被老师“拒之门外”了。回家不敢告诉父母，只能偷偷摸摸自己补。写到半夜困得直哭，还得边抹眼泪边继续写。姥姥可怜我，就帮我写了好几页生字。当时觉得，有个会写字的姥姥是多么幸福的一件事儿啊！后来听姥姥说，她其实没读几天书，他们那个年代，兄弟姐妹多，身为老大，早早就被从学校叫回去分担家务了。之所以还能认识一些字，其实大多数都是和姥爷成家后，姥爷给她教的。姥爷说，不识字是“睁眼瞎”，于是便有意无意的在生活中给她指认一些常用字，待她眼熟后，便尝试着写，慢慢地就积累了一些字词，日常生活和外出认路什么的也基本够用。

看过一个纪录片，讲述会宁人对于教育的重视。镜头中，一个在山上放羊的老爷爷，风吹日晒一身的蓝粗布衣服几乎都看不出颜色，但仍语重心长地对在旁边撒欢儿的小男孩说一定要好好读书，从孩童到老人，知识改变命运这个人生信条是刻在他们血脉里的。我们也是自姥爷开始，耳濡目染到姥姥、舅舅、母亲他们，对于孩子的读书学习都是倾尽全力支持的。母亲说，她读书时，她的很多同学尤其是女孩，中途都回家务农或者早早嫁人了，唯有她和极少部分的人 ，凭着读书找到了后来谋生的路。

在那些艰苦的年代，虽然条件有限，但人们求知的欲念却坚定而强烈。或是为了充实自己，或是为了放眼世界，或是为了给清贫世界里点亮一束光。总之，他们的生活虽简单却雅致，虽清贫又富有。

眼下，一批批迅速蹿红的网络名人让很多人迷失了方向。孩子们在规划未来的路上也伴随着各种彷徨、疑惑和不确定性。有些人认为只要脑筋够活泛，会策划经营，能够抓住流量密码，一夜之间成名出圈不在话下，读再多的书最终还是得面对生活的柴米油盐。物质富足，身份地位话语权什么都有了。到时候，成规模成气候了，何愁无人趋之若鹜。追求高质量的物质生活固然无可厚非，但是精神世界的富足同样不容忽视。人们总说信念感，其实渴求知识的主观意念和客观环境一样重要。那些在清贫人生中排除万难追求知识的名人不胜枚举，在和平年代，精神的富足同样值得追寻和努力。物质可能会匮乏，但精神之源永不会枯竭。