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有这样一位教师，他治学严谨，潜心教研，关注学生全面成长，投身教育事业十四年来，十三次被评为校级优秀班主任2次全县优秀教师，他就是环城初中语文教师--袁煜。

早上六点多，环城初中七年级七班的教室里就传出朗朗读书声，教室前方学生们簇拥在一名男教师身旁背诵着前一天学习的课文。

从教以来，袁煜一直担任班主任和初中语文教学工作。多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进教育工作者”，先后在《课外语文》《文学教育》《智慧少年》上发表论文3 篇，甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题《核心素养视角下班主任有效沟通的实践研究》立项。他热爱教育事业，严于律己、以身作则，积极发挥了模范带头作用。“袁老师对教育事业非常热爱，对待学生非常有耐心，能够全面关注每一个学生的发展，对待工作，他非常敬业，他对工作的执着和坚持是我们老教师值得学习的。”环县环城初中教师汪亚东老师说。

一支粉笔、两袖微尘、三尺讲台、四季耕耘。作为班主任，如何调动学生积极性、培养学生的学习兴趣和自主学习的习惯，是班级管理的重点和要点，也是袁煜始终在思考的一个问题。“我以前带过一个学生，他特别好动、特别调皮，你批评他的时候他满脸诚恳，但是批评后又回归原始状态，后来偶然的一次机会，我发现在我鼓励他之后，他就有所改变，比批评他时改变的要大，然后就在这样日复一日的过程中，他收获了自信也收获了自律，在今年6月份的中考成绩中也考到了660多分的高分，所以我认为后进生的转化有些时候不一定是批评，对孩子的约束、道德上的鼓励是非常重要的。”袁煜对记者说。

课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，袁煜都要花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、钻研教法。从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生，为上课做好充分准备。“作为教师，要给学生一滴水，自己首先就要有一桶水，这也逼迫我在阅读上下了很多功夫，在课堂上，一些学生也会提出一些刁钻古怪的问题，那么通过这种深厚的积累，能够及时回答学生的问题，并且在课堂上、课内知识中穿插一些课外知识，学生对于这些课外知识非常感兴趣，也激励学生在课外能够进行长期的阅读。”袁煜说。

课品即人品，而美德是衡量人品、课品的基本准绳！十四年的教育生涯里，袁煜用他“严格的爱”，诠释了这样一个朴素的真理。“作为班主任，面对不同层次的学生，因材施教，鼓励引导他们，让他们收获希望和自信。在今后的工作中，我将继续扎根三尺讲台，全心全意的教好学生，为教育贡献自己的青春力量，让他们成为比我们更优秀的下一代。”袁煜坚定地说。

记者：穆小菲