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西峰区聚焦“立德树人、教书育人”教师主责主业，清理各类涉及中小学校的不合理督查检查、示范创建、评比考核、社会事务等事项，切实减轻教师负担，营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

教师减负，事关高素质教师队伍建设和教育高质量发展。西峰区南街小学与教师面对面座谈，摸清教师“烦”在哪？“痛”在哪？真正的负担在哪？从学校具体情况入手，开展专项整治，减轻教师负担，营造良好的教育教学环境。

西峰区南街小学校长薛晓英说：“不召开不必要的会议，部署工作力求简洁明了，工作业务群和文件能说清楚的事情不开会，小范围会议能解决问题的事情，不召开全体会议。”

为教师“减负”是保障教师权益的重要举措，也是促进教师专业成长，推动基础教育高质量发展的重要环节。圈一圈，画一画，比一比，在西峰区南街小学一年级10班的课堂上，何静老师通过图文结合的方式激发学生主动思维能力，培养学生自主性，让孩子们收获满满。

西峰区南街小学教师何静说：“减负之后对我们老师的影响还是非常大的，它可以让我们有更多的精力去研究我们的学生，研究我们的课堂，去备课，去高质量地上课。”

网络积分、学习打卡、填表造册等等教学以外的事务过多过烦，教师被杂事“裹挟”，不仅消耗教师有限的时间精力，也干扰教师备课、影响教学活动。西峰区学院路实验学校从课时量、工作时间、展评活动等方面入手，从源头杜绝“额外负担”，让教师全身心投入教书育人工作，更好肩负起传道授业解惑的时代重任。

西峰区学院路实验学校课程与教学发展中心主任刘航飞说：“任课教师不参与与教学无关的各类报表填报，不参与与教学无关的各类线上线下形式的社会性评比评选活动、问卷调查、点赞投票、答题测评等，推广集体备课，整合各类优质数字教学资源，为教师提供丰富的教学素材和各类教学工具，减轻老师备课负担，让老师们安心从教。”