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路桂杰

在北方小城，冬天总是带着彻骨的寒冷，平均气温常常徘徊在零下二三十度。然而，对于热爱滑冰的我来说，这严寒的季节却有着别样的温暖与乐趣。

每一次踏上冰面，我的身体便开启了一场奇妙的律动。重心在左右脚之间不断巧妙地转移，先是左脚暗暗使劲，紧接着右脚迅猛发力，与此同时，左右臂有节奏地前后摆动，如同指挥家手中灵动的指挥棒。大腿有力地带动着小腿，舒展、蹬开，全身各个部位协调一致，仿佛一部精密运转的机器。如此一套动作下来，没过多久，寒意便渐渐褪去，身体由内而外热乎起来。

犹记得上小学时，学校的操场面积不大。每当冬天的脚步刚刚迈进，负责浇冰的老师就忙碌起来，着手打造我们心中的欢乐殿堂——冰场。老师们先在校园中间的位置，用土勾勒出冰场的大致轮廓，那形状就像是给未来的欢乐圈定了范围。随后，他们开始小心翼翼地往圈里灌水，一天一层，耐心地等待着冰面慢慢升高。终于，当冰的厚度比操场地面高出三四十厘米时，一座平整开阔的冰场便呈现在我们眼前。冰场几乎占据了整个操场，使得校园里可供其他活动的空间所剩无几，于是，课间操时间就变成了围着冰场跑圈。同学们一个挨着一个，井然有序地鱼贯前行，那场面，宛如一场盛大的狂欢。

好不容易盼到冰场浇好，上体育课时，望着那平整如镜的冰面，我们都迫不及待想要上去打滑溜的冲动。可老师却一脸严肃，把我们统统撵出冰场，大声喝道：“穿上冰鞋再上冰！”那时的我身形瘦小，脚自然也不大，很难找到合脚的冰鞋。在老师的严格要求下，我极不情愿地套上冰鞋，费了好大劲才七扭八歪地站起来。

我们的校园地势南高北低，老师把我们带到冰场的南边，示意我们上冰。尽管身体还摇摇晃晃站不直，但借着下坡的助力，我们很快就风驰电掣般滑到了冰场北侧。正当我们暗自得意，觉得滑冰似乎也并非难事时，老师突然大喊：“还有几分钟下课了，同学们都返回到起点！”当时的条件有限，一个班级只有一半同学能穿上冰鞋，另一半同学只能眼巴巴地围在冰场边羡慕地看着。老师话音刚落，同学们便嘻嘻哈哈地往回返。这时大家才发现，穿着冰鞋下坡容易上坡难。有的同学实在没办法，索性选择从冰面上往回爬，各种滑稽的姿态在冰场上一一展现。没穿冰鞋的同学在外围更是热闹，不停地起哄，让冰上同学的窘态愈发明显。不一会儿，大部分同学都已气喘吁吁地到达老师身边。而我和几个小伙伴还在后面艰难地挪动着，看着那些被我们逗得前仰后合的同学，我心里又好气又好笑。尝试了好几次，一次次摔倒又一次次挣扎着站起来，最终，我一咬牙，把冰鞋直接脱下来拎在手里，穿着袜子从冰面上飞奔回起点。同学们看到这一幕，竟不约而同地鼓起掌来。这堂充满欢乐与尴尬的冰上第一课，就这样深深地烙印在我的记忆深处。

时光匆匆，许多年如白驹过隙般一晃而过。然而，小时候那段学习滑冰的美好情景，却时常在不经意间涌上心头。又是一个阳光洒在洁白的雪地上，朋友突然约我去冰场。当我再次穿上冰鞋的那一刻，熟悉的感觉瞬间袭来，仿佛一下子又回到了那段无忧无虑的童年时光。