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庆阳网讯（通讯员 马水娟 马娅萍）夏日，走进华池县各中小学校，琅琅书声与革命歌谣回响交织，劳动教育课程上学生挥汗如雨，实验室内科创实验激发学生创意热情……这片孕育出“南梁精神”的红色热土，以“基因传承”与“素质赋能”双轮驱动，通过系统化整合红色资源、创新性重构育人模式，实现了从“输血式扶贫”到“造血式育人”的跨越式发展，书写了革命老区教育振兴新篇章。

深耕红色基因：

从历史血脉到文化育人

华池县多维开发利用红色资源，将红色文化资源转化为立体化育人资源，构建起“全域覆盖、全程贯通、全员参与”的红色教育生态。

用课程“活”化历史。“为什么红军在缺粮时仍坚持不拿群众一针一线？”近日，在华池县第一中学开展的“南梁精神辩论赛”上，学生围绕红色案例展开思辨。该校创新的“红色思辨课程”将南梁革命史分解为48个议题，通过情景辩论深化学生价值认同。如今，类似的创新课程在华池县遍地开花：列宁学校开发的校本教材《红星照耀陕甘》获省、市级奖励。城关小学编排的“红色剧本”让学生化身小交通员，在破解密电码的任务中学习编程逻辑。

实践“深”耕精神。依托县内28处革命遗址，华池县构建起“走、讲、做”三位一体实践课程体系。走，即引导中小学生完成“百里红军路”徒步研学，用脚步丈量革命历程；讲，即培养“红领巾讲解员”1200名，累计为游客讲解超2万场（次）；做，即在“红军菜园”种植小米、南瓜等农作物，引导学生开展劳动教育实践。如今，华池县中小学生红色文化认知度达到98%，县域内流传的革命故事，学生们耳熟能详。

加强素质教育：

从“五育”并举到多元成才

在红色基因铸魂的基础上，华池县打破“唯分数论”，构建起“基础+特长+实践”的素质教育模式。

城乡共享“美育云”。针对乡村艺术师资短缺难题，华池县教育局搭建“美育资源云平台”，实现“三个一”创新，即一校带多校：县城艺术教师通过专递课堂，同时为8所村级小学上舞蹈课；一师多角色：音体美教师既开展专业课程教学，又担任其他教学任务；一课多形态：将剪纸艺术与几何教学相融合，学生创意作品丰富多样，多次参展省、市、县大赛。据不完全统计，近3年来，华池县学生艺术素养达标率从57%跃升至89%，乡村学校合唱团多次登上省级舞台。

劳动教育“链”接未来。华池县柔远初级中学与华池县恒烽中药材苗林有限公司建立合作，由恒烽中药材苗林有限公司提供参观学习和劳动实践基地，学校在实践中授课，构建起“基地+课程+产业”劳动教育链。这种“做中学、学中创”的模式，使全校青少年劳动实践参与率连续3年达到100%。

基因传承与素质教育共振：

老区教育的新质变

红色教育与素质教育的深度融合，催生出令人惊喜的“化学反应”：华池县学业质量持续攀升，2024年，高考本科上线率较2018年提高19.8%；创新成果井喷，近2年获国家级科技竞赛奖84项，学生专利授权量名列全省前茅。

为破解革命老区教育资源匮乏与育人目标脱节的困境，华池县以“红色铸魂、素质赋能、生态重构”的育人模式，开辟出一条素质教育新路径。从旧窑洞里的煤油灯到科创实验室的VR眼镜，从手抄报上的革命故事到编程设计的互动游戏，科技发展不仅改善了教学设施，也为素质教育注入了创新血液，让红色基因与时代精神完美交融。正如列宁小学校长方向阳所言：“我们不仅要让孩子记住历史，更要让他们带着历史的智慧创造未来。”

华池这片土地革命战争时期西北高原上的红色热土，如今正以教育之光点燃新时代的希望，当红色基因融入素质教育的血脉，每个孩子都能成长为兼具精神高度与实践能力的时代新人。