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庆阳网讯（庆阳融媒记者 南力）近年来，我市坚持“五育并举”、推进“五育融合”、深化“五育贯通”，不断拓展体教融合深度，持续推进美育浸润行动，着力加强劳动教育基地建设，逐步完善心理健康教育体系，推动构建“以体强身、以美化人、以劳力行、以心润心”的新格局。

我市严格落实学校体育课程开设刚性要求，确保小学一至二年级每周不少于4课时，小学三至六年级和初中每周不少于3课时，普通高中每周不少于2课时。相关部门督促指导学校明确各年龄段学生体育教学目标，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，推进体育锻炼家校共育，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时，帮助学生至少掌握1至2项运动技能。

牢固树立“健康第一”理念，深化体教融合发展，锻强选苗育苗链条。构建校内、校际、选拔性竞赛等相互衔接支撑的市、县、校三级体育竞赛体系，各级各类学校每年至少举办1次综合性运动会，县（区）每2年举办1次学生运动会、每年举办3项以上单项竞赛，市级每3年举办1次学生运动会、每年举办至少2项单项竞赛。

组织开展面向人人的美育实践活动，大力推广惠及全体学生的合唱、舞蹈、戏剧等艺术实践和非遗展示传习场所体验学习活动。截至目前，全市各级各类学校已开设艺术类社团3205个。

着力构建市、县、校三级展演体系，市级每年开展1次学生艺术专项展示、每3年举办1次中小学生综合性艺术展演，县（区）每年开展1至2次学生艺术专项展示，每2年举办1次中小学生综合性艺术展演，各级各类学校利用“六一”、国庆节等重要时间节点，广泛开展班级、年级、校级等各层次的展示交流活动。

通过整合贯通劳动教育资源、构建完善劳动教育课程体系、培育壮大劳动教育师资队伍、完善全要素劳动教育评价体系等方式，积极发挥劳动教育的育人价值。经常性开展校内劳动、家务劳动和农事体验活动。截至目前，创建市级“学农”劳动教育实践基地8个、“学工”劳动教育实践基地9个、“服务型”劳动教育实践基地10个。

探索建立市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系，完善政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的儿童青少年心理健康工作机制，构建儿童青少年心理健康“早预防、早监测、早预警、早干预”防线。督促学校把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，每年组织心理健康普测筛查，扎实做好辅导咨询、转介干预工作。截至目前，全市心理健康咨询室硬件达标率93.4%，学校心理健康课程开课比例达95%以上。