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    庆阳网讯（作者姚满华，系全国优秀教师、小学语文骨干教师、成都市泡桐树小学语文教师）40个方法解除10种学习成绩烦恼

    40个方法解除10种师生相处烦恼

    39个方法解除10种同学交往烦恼

    39个方法解除10种自我管理烦恼

    适合家长和孩子共读共议的好书

    我从1996年开始做家庭教育研究，目睹20年来家庭教育的发展历程，深刻感受到孩子是每个家庭的重心，对孩子教育的高度关注催生了家教图书市场的蓬勃发展，我个人也是其中的一员。但是，在众多出版物中原创的佳作并不多。当我有幸读到饶雪莉的《跟小学生的烦恼说拜拜》时，不禁眼前一亮，我觉得这是一本非常值得推荐的好书。

    首先，这本书的定位很好，就是可以家长孩子共读共议。以往的家教书籍要么是给家长看的“宝典”类图书；要么是给孩子看的“励志鸡汤”类图书。而在阅读这本书时，我的脑子里经常会出现这样的画面：当孩子遇到困难时，妈妈拿出这本书给孩子说：“你先看看这本，然后咱们讨论一下。”家长有了交流的工具，孩子也有了解决问题的思路。

    其次，因为作者饶雪莉当过15年的班主任，所以她很了解孩子们需要解决的问题，从选题中就能看出饶老师的功力，比如：“家长和老师闹意见怎么办？”“我的笔总是丢怎么办？”“我也想当人气王怎么办？”……像这样的问题，如果不是十分熟悉孩子们的生活很可能是关注不到的。

    再其次，饶老师的语言生动活泼，章节中板块式的设计可以满足不同阅读群体的的需要。在案例的描述中人物形象很鲜明，很有画面感，如果读者是同龄的孩子，很容易感同身受，引起共鸣，从而激发阅读兴趣，按图索骥寻找到解决的方法。

    总之，《跟小学生的烦恼说拜拜》是一本很清新的家教类图书。当然一本书不可能涵盖所有的烦恼，而烦恼也不会因读一本书就永不再来。但是，读这本书的好处在于，会让你的焦虑少一些，方法多一些，心情快乐一些。（清华大学附属小学高级教师 李红延）

    烦恼的跨界析读与消解

    有关小学生心理辅导的书不少，但真正为人喜闻乐见的作品不多，它们或囿于理论，脱节现实，令人感觉远水不解近渴；或仅限做法，缺乏提炼，只能欣赏较难推广实践，而饶雪莉的《跟小学生的烦恼说拜拜——解除小学生40种烦恼的158个方法》，读后令人耳目一新，全书体现出四大特色。

    首先，烦恼的发现，细致周全；烦恼的描绘，活灵活现。

    有的烦恼，学生一吐为快，比如老师总是忽视我怎么办？不想参加老师安排的课外活动怎么办？被老师误会怎么办？家长和老师闹意见怎么办？有的烦恼，老师如数家珍，比如记不住生字生词怎么办？复习没效率怎么办？有的烦恼让家长如临大敌，比如听课好无聊，不喜欢上课怎么办？听不懂老师讲课怎么办？总是补习功课，成绩还是不好怎么办？但也有不少烦恼，人们容易忽略，但却可能伤害学生，甚至改变他们人生的走向，比如校园暴力，那个同学总是打我怎么办？大家都欺负我怎么办？而雪莉老师描绘烦恼的场景都是具体生动的，学生看后常常会心一笑，家长看后则能如临现场。

    其次，心理的解读，化繁为简；心理的疏导，打开心结。

    在解答学生的疑惑时，作者善于运用生动的故事、通俗的语言传达心理学的原理。比如为了帮助同学记忆生词，作者实际上用到了强调首因效应，理解意码为主，进行多重编码，利用遗忘曲线等多种心理学原理。

    再其次，跨界的作者，双重诱惑；跨界的读者，老少咸宜。

    15年的教育工作经验，使作者在诊断病相时，总能一针见血，毫无隔靴搔痒之累。40本作品的创作积累，使作者在构思行文时，一如行云流水，常有波澜起伏之妙。正因如此，本书适合不同的阅读对象。学生读，可以解疑答难，化解烦恼；教师读，可以验证实践，增加招数；家长读，可以理解师生，协同教育。

    最后，细致的分类，方便查寻；细致的解析，建议体贴。

    在一定的程度上，本书可以视为一部工具书，它将小学生的烦恼分为4个方面40个问题，并相应地提出了158种对付烦恼的方法，按图索骥，极为方便。

    作者化解烦恼的体例也很清晰。先是在故事场景中，一位同学深陷某种烦恼，接着有位学霸提出一种建议，那位同学经过细致的尝试后茅塞顿开。最后是饶老师给你支招，一般是4个左右的小招数。这样先感性再理性，先具体再抽象，符合学生的认知顺序，更易为人接受。

    总之，饶雪莉的《跟小学生的烦恼说拜拜》具有4个特性，即强烈的现实性，源于生活，共鸣师生；一定的学理性，思虑缜密，言简意赅；较强的可读性，场景生动，人物鲜活；充分的可行性，步步为营，化解烦恼。

    只要不信奉驼鸟政策，我们都应该承认书中描绘的那些烦恼都真实地存在。当然，作者的建议并非仅有的正确，但本书至少为学生、教师与家长之间提供了一个清晰的对话平台，为建立良好的师生关系、代际关系提供了丰富的可能性。（上海市十一个特级教师之一、全国优秀语文教师 沈红旗）

    教育无小事

    带着欣喜，一口气读完整本书，感动于雪莉对儿童成长的用心和关注。全书没有华而不实的高谈阔论，没有无病呻吟的矫情造作。它真真实实地把住了孩子心中的脉，走进了孩子的心。就像郁结了多年的顽疾，突然有一剂良方来宣泄、来疏导，心中无比畅快！

    这是一本写给孩子看的书，也是一本写给家长看的书，甚至作为执教近二十年的我，也颇觉得受益。

    它站在孩子的视角，着眼小处。“书包好重，上学好辛苦。”“生字好难记，总是记不住？”“真的忘记带作业，我要怎么和老师说？”“不想做老师的小助手，我该怎么办？”“自卑的我很孤单”“什么事情都喜欢告状，这样子对吗”……这一系列的问题，作为家长，往往大大咧咧，不以为然。可它就是装在孩子们心中的“大麻烦”。孩子逐渐长大，很爱对家长说的就是“你不懂”“你一点都不了解我”。他们宁可把满腹的心里话告诉同学……告诉老师、告诉隔壁邻居，甚至告诉偶然相遇的陌生人。家长们往往手持“我是为你好”的尚方宝剑，非和孩子闹个不欢而散、两败俱伤。细细回想，当家长们在这般大小的时候，不也有这样的埋怨？那时不也跺脚立誓：我以后当了爸爸、妈妈，才不这样粗暴、武断！

    现在的家长不就是曾经的孩童？当年的烦恼不也是今天的恨事？如此一想，心中是否有释然的感觉？

    其实，教育真无小事。记住，孩子关心的事，永远是大事！

    书中的“嘻嘻派”“杨梅希果”“曾普普”“罗迷逗”……诙谐有趣，恰似成长中的每一个与众不同的孩子，你总能从中找到似曾相识的影子。他们在柠檬班的喜怒哀乐，就像昨天刚刚发生在身边，那样历历在目，触手可及。

    很感谢雪莉，蹲下身来倾听孩子的声音，做孩子们的知心人和大朋友。她把多年在小学一线教学和当班主任的独到经验，凭借着一颗温暖、善良的心，用智慧的锦囊妙语，为孩子的成长保驾护航。《跟小学生的烦恼说拜拜》，是一本值得好好阅读的好书，我会把它推荐给我的学生，一定会深受他们的喜爱！