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学前教育在孩子的健康成长过程中，有着极为重要的作用。入学前，幼儿接受的教育主要分为家庭教育和幼儿园教育，所以，对学前儿童最好的教育就是家长和老师做到言传身教，把自己最好的一面展现给幼儿。

学前儿童年龄较小，对教育方式有着独特的需求。很多时候，父母和老师对儿童有一定的规范要求控制时，他们往往会以哭闹等方式拒绝，这个时候，可以尝试通过提出问题的方式，引导幼儿主动对周围世界进行思考与探索。幼儿对身边的事情都非常好奇，因此可以利用他们的求知欲望，用他们能听懂的语言，详细讲解万事万物的发展规律，通过情景式讲故事的方式，吸引幼儿注意，以此达到潜移默化的教育效果。

在幼儿学前教育过程当中，家长和老师可以鼓励并帮助幼儿与周围人进行互动，尽快适应并且融入陌生的新环境中。比如邀请亲戚朋友到家里做客，或带孩子去楼下小区散步，多认识接触不同的小朋友。对于性格内向的孩子，应当采取相关的心理引导，在此过程中，要充分尊重孩子的意愿，如果孩子表现出害怕、恐惧等情绪，应询问原因，并通过拥抱、牵手等方式给予孩子安慰。

在学前教育阶段，家长和老师的言行举止、谈吐、思想观念对孩子有很大影响，因而平时不需要刻意去督促孩子看书学习，只需要以身作则，孩子便会主动去模仿。所以家长和老师一定要注意，不在孩子面前展现不好的行为，比如打架、吵闹、玩手机、玩电子游戏等，给孩子营造良好的生活教育环境。父母还可以通过角色扮演和孩子一起做游戏，并多带孩子出去看看外面的世界，在旅途中增长见识，领略不同地区的风俗文化。同时鼓励孩子多动手、动脑，在保证孩子安全的前提下，放开手让孩子勇敢尝试，在亲身实践中获取经验。

需要特别注意的是，家长在生活中不能过分溺爱孩子，要学会给孩子适度的爱。孩子在两岁时开始有强烈的自我意识，这个阶段家长要更多地以奖惩来约束幼儿，不能一味纵容。现实生活中爷爷奶奶带孩子的家庭很多，且大多老人对孩子很溺爱，这样容易让孩子养成不好的习惯。所以，父母应该尽量多陪伴孩子，努力为孩子营造良好的家庭生活环境。

（作者系西峰区团结小学教师）