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星海横流，岁月成碑。当“过一种幸福完整的教育生活”再次驻足于心坎，幸福感依旧涌上心头。初为人师的我，在过去的一年里，和五十多名孩子一起欢笑，一起成长，一起追梦……

“郑老师，拜拜”，每当这个稚嫩的声音传来的时候，我都能快速地识辨出是谁在和我打招呼，一张天真的面庞上洋溢着满怀期待的笑意，一直等到我正面回应过后，他才悠悠走向远处等他的妈妈。

今天，同往日一样，他依然站在队伍的最后面，听到“解散”一刻，其他孩子纷纷散去时，他反方向冲上来，挥舞着自己的小手，声音比往常更大了些：“老师，再——见”！随后，便又蹦又跳跑向远处，消失在人海中。我站地原地，思绪纷繁。一年前，他刚入学的模样在我脑海慢慢浮现……

他是一个内向的孩子，几乎每天都是沉默不语，游走在集体的边缘，一个人沉寂在自己的世界里与世无争。

第一次写“a o e”的作业时，就给我留下了深刻地印象，每一个字母在四线三格中都有自己的脾气，甚至严重“出格”。面对他的作业，我惊讶到直愣神，心里暗想：这“熊孩子”，上课不听讲，还把正式作业当成绘画本。“嚓”的一声，这样的“杰作”并没有过我这一关。他抬头悻悻地看着我，好像根本看不懂我在做什么，听不懂我在说什么。果然不出所料，第二次作业依然是第一次的临摹品，那一刻真令我头疼到绝望。

万般无奈，我只好耐下心来，握着他的小手，手把手教他书写。一笔一画、一撇一捺，跟着我，他书写每一笔都摒住了呼吸，努力地样子让我感动。我慢慢试着松开他的手，他用尽了浑身解数，才算大致完成了人生的第一份正式作业。看着他如释重负的样子，我笑着摸了摸他的头，他望我，眼神里流露出欣喜的神情。

记得很清晰，那天放学时，他第一次正式打招呼和我道别。我们最初的交流互动便以此拉开序幕。此后，不管风吹日晒，每天最后一刻的道别雷打不动地持续了整整一年多。

后来，我从他妈妈口中得知，原本内向至极的孩子，很少主动跟人打招呼，现在每天都要等其他同学离去时，远远跑来说一声“老师，再见”！就在这样一声声道别时，一句句再见中，他也从“a o e”学到了儿歌、诗词、童谣，甚至偷偷递上来“老师，您辛苦了”的纸条字样……

教育是迷恋他人成长的学问。在他的成长变化中，我深深地感觉到了教师职业的价值感和幸福感。我们彼此信赖、共同进步，我帮他攀上了人生的一级级台阶，他帮我树立了正确的育人理念。

一句“再见”，打开了他自信、积极、乐观的心灵之门，一句“再见”，让我坚定地树立了一颗仁爱之心。

我深信，每次“再见”，都是新的开始！

作者简介

郑晶晶，毕业于西北师范大学，二级教师，现就职于庆阳市东方红小学，任语文老师、星辰班班主任。